Современным людям редко приходится писать от руки. Между тем ученые установили, что этот процесс напрямую влияет на развитие не только мелкой моторики, но и мозга. С помощью специального оборудования они выяснили, что когда человек пишет от руки, у него начинают сильнее работать участки коры мозга, отвечающие за усвоение информации и память.

Особенно полезно письмо детям, только начинающим учиться. Тем самым стимулируется развитие тех участков мозга, которые помогают распознавать буквы и образовывать из них слова. Именно благодаря написанию от руки дети будут лучше запоминать буквы и развивать навык беглого чтения. Ученые говорят о том, что если ребенок хорошо пишет, то он будет лучше читать и наоборот. Кроме того этот процесс способствует развитию мелкой моторики и закладывает фундамент для успешного обучения например управлению автомобилем в будущем или занятиями спортом.

Если школьникам задают на дом делать какие-либо выписки или писать доклады, то это им помогает учиться лучше. Чем больше мы пишем, тем лучше усваиваем описанное – так работает наш мозг. С точки зрения лучшего запоминания информации куда полезнее написать что-то от руки, чем набирать на компьютере. Американские ученые подтверждают, что дети запоминают не сами по себе буквы и цифры, а то, как выглядят страницы с этой информацией.

Исправление плохого почерка

Педагоги и родители ратуют не только за правильное, но и за аккуратное письмо. Действительно, иногда у ребенка бывает плохой почерк. Но оказывается, причиной тому не невнимательность или лень, все гораздо сложнее. Если кратко, то за плохой почерк отвечают не руки, а мозг, но есть способы, благодаря которым можно научиться писать аккуратнее. Правда, выглядят они несколько необычно:

• игры на запоминание (карты, картинки, «что изменилось?» и т.п.);
• подвижные игры – эстафеты, игры на равновесие, дотягивание, отталкивание, игры, где нужно что-то кидать;
• настольные игры на реакцию;
• задания, где нужно следить за перемещением какого-либо предмета;
• графические диктанты.

Таким образом, улучшить почерк поможет развитие мышечной чувствительности и зрительно-моторной координации, вестибулярного аппарата. Прочитать про полезные игры можно в специальной литературе или просто в сети, а можно придумать свои. Оптимальный набор игр и упражнений подскажет нейропсихолог после диагностики.

Прописи придут на помощь

В младших классах детей заставляют заполнять прописи – это тоже помогает выработать хороший почерк. На самом деле это не только механическая работа, а еще и «толчок» для участков коры мозга, которые отвечают за движения руки. Когда ребенок заполняет пропись и водит рукой, мозг формирует и запоминает образ букв. После этого действие доводится до автоматизма, сформирован двигательный стереотип. Так через некоторое время ученики уже могут писать, что называется на автомате, не думая каждую секунду о том, какой элемент буквы им нужно вывести. Это позволяет им писать быстрее и экономнее расходовать энергию.

Пока ребенок еще не освоил прописи можно выполнять с ним задания, где вместо букв и цифр рисунки. Пусть малыш развивает зрительно-моторную координацию, самостоятельно дорисовывая по образцу любые предметы. Полезными будут и игры, где нужно обводить что-то по линиям, по пунктиру, поиски выхода из нарисованных лабиринтов. В последнем случае ребенок может отслеживать путь либо пальцем, либо пишущим предметом или просто глазами.

Письмо – не такой простой процесс, каким кажется. При этом задействованы не только мышцы рук – в мозгу проходит множество процессов. Дети, которые пишут от руки буквы, обучаются запоминанию и обработке информации, постигают азы аналитики, учатся размышлять. Развитие умений, никак не связанных напрямую письмом, но которые, тем не менее, развиваются, поможет им прожить более насыщенную жизнь.